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更新时间:2024年05月16日

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1、中新网记者14日从宁夏公安厅获悉,2023年以来,宁夏共破获各类经济犯罪案件800余起,抓获犯罪嫌疑人900余名,挽回经济损失6.2亿元,追赃挽损金额再创新高。
2、2023年,中国军方高级将领原定9月中下旬的访日计划被推迟,有报道认为,此举可能系日本福岛核污染水排海引发争议所致。对此,国防部新闻发言人吴谦回应说,“中方重视中日防务关系。关于中日防务交流的具体项目,一贯由双方根据各自工作安排协商确定”。
3、每个人性格都不一样,有些心直口快,容易得罪别人,有些沉不住气,职场上可能走弯路。《灵匣网》分享容易让12星座吃亏的缺点,例如狮子座耳根子特别软,经常听信谗言,牡羊则是太过急躁,沉不住性子而坏了大事。
4、天寒地冻,夜拥稻草,疾病缠身,家无炊烟,这是比赤贫还一无所有的贫,想一个在当时大名鼎鼎的文士,生活竟是如此艰难之状,真是让人扼腕叹息,这是否有当朝存心迫害之嫌就不得而知了。
5、该轮原计划5月12日凌晨3点驶离罗泾码头,不料手续办妥后,船长发现其预估的离港吃水与港口实际吃水产生了一定偏差,导致船汛无法满足离港要求,因此只能申请临时停泊宝山锚地等候潮水,离港时间也延迟到12日夜间。此前吴淞边检已为该船办妥了出境边检手续,如果因移泊锚地重新办理手续,需要使用交通艇送还船员证件,不但可能会耽误船期,还会产生大额费用,吴淞边检站按照“特事特办”原则为该轮提供了免办边检手续的通关便利。
6、图为庙底沟博物馆展出的众多彩陶。韩章云摄该博物馆基本陈列《花开中国——庙底沟与中华早期文明的发生历程》,讲述庙底沟文化的发展历程、文化面貌及重要影响,是目前国内展示仰韶文化彩陶数量最大、类型最全、年代跨度最长的史前文化展览。在该馆的众多彩陶中,花瓣纹彩陶盆可以称得上是庙底沟类型彩陶的代表作。它口径31.9厘米、底径13.2厘米、高20.3厘米,泥质黄陶,器表做磨光处理,钵体盆形,上腹以黑彩绘出多组交错的弧线三角、圆点、线纹等,组成一周连续的花瓣纹,纹理优美、线条流畅、色彩古朴,极具艺术感。
7、“改革创新、干事创业,难免会有失误、差错。开展容错纠错,是化解干部‘后顾之忧’、打消‘洗碗越多摔碗越多’顾虑的重要举措。”林芝市纪委监委相关负责人介绍,为用好容错纠错“度量衡”,该市纪委监委、市委组织部联合出台《林芝市干部容错纠错实施细则》,综合考虑干部失职失责中的动机态度、性质程度、后果影响等情况,明确了6种可容错的具体情形,坚持“七看”原则,精准科学“界错”,使容错纠错“容之有理”“纠之有据”。为推动容错纠错工作真正落实落地,林芝市纪委监委制定容错纠错“路线图”,按照启动、核实、认定、反馈、归档5个环节,在线索处置、初步核实、审查调查、案件审理等工作中压紧压实各部室责任,把容错纠错切实贯穿于监督执纪问责全流程中,确保真正执行到位。“我们在实施容错纠错机制的过程中,注重纪检监察机关与组织人事部门、相关职能部门的协作配合,共同开展容错纠错会商研判、效果评估、协同落实等工作,推动取得更好的实施效果。”林芝市纪委监委相关负责人表示,在执行过程中还注重将容错纠错同澄清正名、查处诬告陷害、回访教育等工作结合起来,打好激励干部担当作为的“组合拳”。“不敢放开手脚干工作”“总感觉背后有人指指点点”“当时甚至想辞职”……林芝市生态环境局受到不实举报的3名干部谈起那段时间的经历,总感觉心里有“疙瘩”。直到该市纪委监委、市委组织部到市生态环境局召开干部澄清正名大会,通报3名受到不实举报干部的函询内容及结果,对来信内容向全局干部职工及基层代表进行说明,并现场发放澄清函,及时消除负面影响。此举让3名受到不实举报的干部备受鼓舞,重拾干事创业信心。“实在是太暖心了。”澄清对象激动地说,“感谢组织为我澄清不实举报,虽然在受到不实举报后心里很委屈,但组织及时为我澄清了问题,心结打开了、顾虑消除了,在今后的工作中我将更加尽职尽责。”容错不是最终目的,重点在于及早纠偏和及时补救。对于工作中存在失误和错误的单位和个人,林芝市纪委监委采取纪检监察建议书、约谈提醒、诫勉督导、责令纠错等形式,督促相关单位和个人及时汲取教训、改正错误、挽回损失、减少影响,并推动相关部门举一反三、完善制度,叠加放大“容、纠、治”的综合效果。例如,林芝市纪委监委对林芝市交通运输局干部王某违反兼职取酬相关规定问题启用容错纠错机制后,及时督促市交通运输局主要领导对王某进行诫勉谈话,教育引导王某认识自身错误,汲取教训、举一反三、引以为戒,起到了良好的教育效果。为做好容错纠错“后半篇文章”,林芝市还制定了《受处分党员领导干部谈心谈话制度》《对受纪律处分人员回访教育和考察公示办法》。通过开展谈心谈话、回访教育,跟踪了解干部被容错后的工作表现与思想状态,帮助“跌倒干部”重振信心、重拾干劲,从“有错”向“有为”转变。对影响期满的,在评先评优、提拔晋升等方面一视同仁,对表现优秀的及时大胆提拔使用,真正调动起干部“敢”和“干”的劲头,充分激发“闯”与“创”的活力。近年来,林芝市共对5名党员干部运用了容错纠错机制,对14件17名党员干部失实举报问题进行了澄清正名,对23名受到组织处理或党纪政务处分期满后,表现优秀的市管干部进行了提拔使用。

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5月10日,作为国内领先的泛娱乐企业,卡游携《卡游三国》《秦时明月》等国风新品亮相中国品牌日人民日报“美好博物馆”创意快闪店,开展了一场以国风为主题的新品发布会,以国潮文化为笔,绘就品牌创新与文化传承新篇章。当日,中国品牌日系列活动在上海世博展览馆举办,汇聚了来自全国各地的顶尖品牌,共同展现中国品牌的卓越成就与创新精神。

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专家提醒家长不要给孩子摄入过多高油脂、高糖的食物,要让青少年儿童保证“吃动平衡”。
5月13日,深圳证券交易所公开了一份《纪律处分事先告知书》送达公告,主角是恒大集团原董事夏海钧。
4.近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强行政执法协调监督工作体系建设的意见》,对加强新时代行政执法协调监督工作作出系统部署。
此外,对于曾奇是否构成智力一级残疾,虹姨等人也有质疑,并向舞阳县残联提出重新鉴定其残疾人证的申请,残联曾发文要求曾奇到医院重新鉴定。但曾丽表示,目前其哥哥状态根本无法下床。

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民营企业进出口规模不断壮大,成为广东外贸的重要组成部分。前4个月,广东民营企业进出口1.77万亿元,增长18.1%,占广东进出口总值的63.2%,较去年同期提升3.1个百分点。同期,外商投资企业进出口8794.4亿元,国有企业进出口1466.7亿元,分别占广东进出口总值的31.4%和5.2%。每天,只要一睁开眼睛,田池的脑袋里就是汽车维修,里面装的全是国产、德系、美系等各种各样的汽车结构图。他说:“车更新换代非常快,必须不断学习,才能跟得上步伐。”不少网民均庆幸事件中无人受伤:“没有被船和码头挤伤挤死,就很幸运了。”“这个海水,要立刻洗澡了。”但对于两名女子被救起后的举动,纷纷严词斥责:“觉得好无礼貌。”“一点素质都没有。”“这么没礼貌!”“这女人一点礼貌都没有。”

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数据显示,德国4月能源价格同比下降1.2%。具体来看,家庭能源价格下降3.2%,天然气价格下降5.4%,电价下降7.8%。其他家庭能源产品价格,比如木柴、木屑颗粒或其他固体燃料价格下降了7.9%。与之相对,轻质燃油价格则同比上涨了6.2%。

噙泪的微笑:

top5、近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调,“守正创新推动思政课建设内涵式发展”。内涵式发展意指“以事物内部要素作为资源动力的发展形势”,思政课教学内涵式发展就是要从构成思政课教学的内部诸要素及其内在关系处着力,提升思政课建设的质量与效益。聚焦思政课教学的内部结构要素,教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价四个方面是其重要组成。其中,教学关系围绕教学的主导者与教学的主体对象展开,是思政课教学的基本要素和前提基础。教学内容是教学的主导者向教学主体对象实施教学的具体要素,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。教学渠道是思政课教学开展的必要场域空间和方式手段,缺少了教学渠道,思政课教学关系的互动、教学内容的实施便都无法展开。教学评价则是对教学结果的审视,科学的教学评价有利于立德树人根本任务的实现。有鉴于此,守正创新推动思政课教学内涵式发展,需要在教学关系、教学内容、教学渠道以及教学评价方面协同着力。推动教学关系从教师主体转向教师主导与学生主体相辅相成。近几年,“以生为本”的教学理念深入人心,但在实际教学过程中,多数普通高等学校的思政课教师群体受限于思政课大班教学的客观现实,为保证教学进度与课堂纪律,所开展的教学活动尚存在重灌输轻启发、重形式轻内容的倾向,学生的主体性地位仍有提升空间。为实现新使命要求,思政课内涵式发展需要在正视现实的基础上进一步优化教学关系,确保学生主体性与教师主导性同频共振。一方面,思政课教师要坚持“六要”标准,牢记“八个相统一”,在教学内容设置、教学环节设计、教学流程推进等方面积极发挥主导作用,把思政课的道理讲深讲透讲活,以马克思主义理论的真理性、彻底性,以党的创新理论的科学性、先进性回应学生、说服学生、引导学生。另一方面,思政课教师要紧密结合新时代青年学子的性格特质、思维特性,创新教学互动手段。要灵活运用智慧教室、翻转课堂等现代科技手段以及互动讨论、研讨交流等传统教学方式,切实激发学生参与思政课堂的自主性和能动性。此外,思政课教师要营造师生良好互动的和谐氛围,想学生所思、解学生所惑,既在教师主导中升华教学层次,也在学生主体中实现教学的完成性。推动教学内容从“知—意”二元转向“知—情—意—行”四维立体。过去一段时间,部分思政课教师因照本宣科、忽视世情国情党情社情学情的变化向学生生硬灌输价值而引发不满,也导致思政课堂抬头率不高、点头率偏低。事实上,思想政治教育是做人的工作的,“教材给出的是教学的基本结论和简要论述”,简单的知识传授和生硬的价值灌输并不能高效增进学生群体的信仰、信念、信心。“要让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会”,推动党的创新理论最新成果入脑入心,就需要遵循教育教学规律,从“知—情—意—行”的完整逻辑链条出发优化思政课的教学内容。当下,除现有的知识传授和价值引导之外,还需注重情感培育。情感是认知与行为的链接中介,强烈的正向情感不仅能够激发学子的求知欲,还能够提升其实践动力。新时代新征程上,思政课的教学内容设计要注重情感激发,增进学生群体的情感体验。比如,在“四史”课程的教学内容中设计党史故事,以革命先烈的奋勇事迹激发学生的情感共鸣;又比如,在《思想道德与法治》课的教学环节,讲述思政课教师自己的人生体悟,引发学生的“在场感”和真实感……当然,知识、情感与价值意志的教育引领,都是为了最终引导肩负时代重任的新时代青年将对党的热爱、对祖国的热爱具化为实际行动。因此,思政课教师要有意识地增加实证调研、志愿服务、理论宣讲等实践类的教学内容,安排诸如“江南第一燕”“我的韶山行”“百里祭英烈”等实践类教学活动,使教学更加“接地气”,也使学生在亲身参与中实现学思践悟、知行合一的统一。推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人。在瞬息万变的时代,原有的思政小课堂已经远不能满足现代社会对人才培养的需求,无法有效承载新时代新征程思政课建设的使命与担当。思政小课堂往往注重理论知识的灌输,缺乏实践性和互动性,学生听完、记完懵懵懂懂,难以形成深刻的认识与理解,导致实际运用迷迷糊糊。只有将思政小课堂融入到社会大课堂中,用社会大课堂滋养思政小课堂,占据思政课的理论阵地与实践阵地,才能使思政课建设得更加丰富、更具成效。习近平总书记强调:“要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”因此,注重“大思政课”建设,推动教学阵地从思政小课堂转向“小课堂”与“大课堂”协同育人,促使学生在实践中感悟真理力量,培养理性思考能力,成为当前思政课建设内涵式发展的重要方向。其一,要充分利用社会资源,将课堂搬到博物馆、红色文化馆、革命遗址等场所,把课堂理论讲授与现场体验相结合,开发各类“行走的课堂”,增强思政课的沉浸感和现场感;其二,思政课教学要积极拥抱新技术,运用生动鲜活的短视频、网络直播等方式与学生开展互动,提高学生“抬头率”、激发学生兴趣,促使学生关注社会热点问题、提升问题分析能力,从而以新的教学媒介促进思政小课堂和社会大课堂的联结。其三,要注重发挥校外相关方的协同育人作用,既构建思政课教育与家庭情感教育联动育人机制,实现家长与学校相互配合,又聘请时代楷模、英雄人物等走进“思政小课堂”,引导学生不断领悟思政课理论的科学性与真理性,从而凝聚学校、家庭、社会的共同力量,形成“大思政课”育人合力。推动教学评价从学生成绩结果论转向师生发展过程论。开展思政课教学评价对于思政课的建设非常重要,一方面通过教学评价,教师可以发现教学的薄弱点和突出问题,以便及时调整教学策略,提高教学效果;另一方面通过教学评价,学校可以直观地掌握学生在课堂上的学习成果,包括知识的掌握程度、技能的提升水平以及思维的发展状况等,进而推动思政课教学的改进与创新。但当前思政课教学评价过于强调对教学结果和学生成绩的终极判定,评价模式单一化与扁平化,注重结果评价而忽略过程评价,遮蔽了教学评价的教育性和发展性意蕴。内涵式发展背景下的思政课教学评价,应当及时作出改变,即更加注重师生发展过程,全面地了解教师和学生在教学过程中的成长与进步,以更准确地评估思政课的教学效果。对于教师而言,既要重视教学结果是否达到教学目标,也要考量其在课堂上的表现,如是否能够引导学生深入思考、是否能够有效地进行课堂互动、是否能够及时给予学生反馈等。对于学生而言,既要关注考试成绩,也要观察、记录和分析学生的学习过程,了解学生在学习过程中的体验、思考和感悟,以全方位追踪学生认识和行为的变化轨迹。对此,建立师生互评机制,无论是教师对学生的评价,还是学生对教师的评价都要坚持客观、公平、公正的原则,关注评价内容的全面性,切实反映其在思政课教学和学习过程中的优点和不足;引入第三方评价,邀请其他教师、教育专家或学生家长等第三方人员通过学生以及教师访谈、问卷调查、现场听课等多种方式对思政课教学的实际情况有一个系统的了解,进而作出真实评价;完善督导评价机制,设立专门的督导机构或督导人员,定期对思政课教师的教学理念与思路、教学内容与节奏、课堂掌控与过程以及学生课堂表现等进行评价。在探索思政课建设内涵式发展的道路上,守正创新无疑是其中一项至关重要的原则。我们只有紧跟时代步伐,不断探索新的思政课教学关系、教学内容、教学阵地与教学评价,才能推动思政课教学彰显独特的魅力,开辟思政课发展新路径、新境界。回顾过去,我们已经在思政课建设的道路上取得了显着的成绩。展望未来,我们将继续秉持守正创新的精神,深入挖掘思政课的内涵和价值,推动思政课建设内涵式发展再上新台阶。

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top8、双方还计划在COP29期间举办第二届“甲烷和非二氧化碳温室气体峰会”。双方承诺就部署减排技术、建立或完善各自MRV体系和标准推动开展双边合作和能力建设,以实现在21世纪20年代期间甲烷控排或减排的目标。

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